1)
Subjektivnih čimbenika koji utječu na izbor zanimanja učenika ima nekoliko. Opća sposobnost (inteligencija izražena IQ-om) određuje moguću razinu školovanja, a posebne sposobnosti ili, po Gardneru – višestruke inteligencije, utječu na izbor vrste škole, tj. zanimanja. Kolika vam je inteligencija utvrdit će psiholog (u školi ili Zavodu za zapošljavanje). Posredno o tome možete i sami, ili uz pomoć nastavnika, zaključivati na osnovi lakoće kojom učite sve ili pojedine predmete. Osobine ličnosti također su veoma važne pri izboru zanimanja. Bez obzira na sposobnosti, neki ljudi ne mogu uspješno obavljati mnoga zanimanja, jer karakteristike njihove ličnosti ne udovoljavaju zahtjevima tih zanimanja. Na primjer, otvoren, komunikativan, govorljiv, pozitivan, snalažljiv i prilagodljiv pojedinac solidne inteligencije i snažno izraženog dara za strane jezike može biti odličan turistički vodič. Zatvoren (introvertiran), plah, nesiguran, bez samopouzdanja, škrt na riječima, bez obzira na sposobnosti i znanje jezike, u tome neće uspjeti. Komentari odraslih i vršnjaka, rad na sebi, samoprocjena, kontakt sa stručnjacima, ponajprije psihologom, pomoći će vam da spoznate i taj dio sebe. Interes i želja da se bavite nekim zanimanjem dobar su pokazatelj kojim putem treba ići pri izboru. Odlučiti se valja za zanimanja i poslove koji nas najviše privlače i intersiraju. Iza toga su najčešće naše najbolje razvijene sposobnosti. Dobar pokazatelj koje su to sposobnosti i interesi je uspjeh iz pojedinih predmeta, izbor izvannastavnih aktivnosti, hobiji i sl. Školski uspjeh, u kombinaciji sa sposobnostima i interesima, određuje složenost škole koju biramo. U pozadini uspjeha, uz sposobnosti jest i motivacija za školski rad i uspjeh (presudna je unutarnja, tj. intrinzična motivacija) i radne navike. Njihova je snaga velika toliko da mogu učiniti da i manje sposobni pojedinci iznenade ostvarenom visokom razinom školovanja i obrnuto. Zdravlje je nezaobilazan čimbenik o kojem valja voditi računa pri izboru. Nikako ne treba birati zanimanje obavljanje kojeg nam može ugroziti zdravlje. U slučaju zdravlja valja konzultirati liječnika.
2)
Roditelji su vrlo važni sudionici u vašem profesionalnog informiranju, orijentiranju i izboru zanimanja. Oni sigurno imaju svoje planove s vama i svoje želje glede vaše profesionalne budućnosti. Njihove su želje važne, ali nisu presudne. Saslušajte ih i promislite o njima, ali konačnu odluku donesite osobno. Srednje školovanje može biti skupo, napose ako se treba osposobljavati u privatnoj školi. Imate li to u planu, morate saznati mogu li vam to roditelji priuštiti. Ovdje je zadnja riječ roditelja. Ako su njihove materijalne mogućnosti skromne, valja odustati od privatne škole i pronaći državnu školu u kojoj se možete osposobiti za zanimanje koje ste odabrali. To je kompromis.
3)
Vrlo je korisno pri izboru zanimanja, uz ostalo, voditi računa o mogućnostima zapošljavanja. Informacije o zanimanjima koja su tražena na tržištu rada potražite u Zavodu za zapošljavanje. Možete to učiniti osobno, preko roditelja, učitelja, razrednika ili stručne službe škole. Doista je nerazumno birati zanimanje s kojim nikada nećete dobiti posao. Lijepo je biti odgojitelj ili učitelj..., ali je zaposliti se kao odgojitelj ili učitelj (gotovo) nemoguće. I još će dugo tako biti. S druge strane, svijet rada se mijenja. Neka zanimanja se gase, nestaju, a pojavljuju se druga. Napose u svijetu tehnike, tehnologije i elektronike. Promjene treba pratiti i biti fleksibilan i prilagodljiv.
